Ateliers Maths à Modeler et séminaires juniors

Six séances hebdomadaires d'une heure, en classe de primaire, collège ou lycée, animées par des chercheurs ou des doctorants.
Ce travail de recherche encadré aboutit à la présentation par les élèves de leurs résultats, questionnements et perspectives lors d'un séminaire dans les locaux du laboratoire. Nous organisons une dizaine d'ateliers Maths à Modeler par an, soit environ 200 élèves sensibilisés, et 4 séminairs juniors par années.

Formations

Les membres de l'équipe proposent, dans différentes structures, des formations par la recherche, basées sur les situations recherches.

- Ateliers pour les doctorants (moniteurs) du CIES (Centre d'Initiation à l'Enseignement Supérieur) de l'Université de Grenoble
- Module doctoral à l'Université de Lyon 1
- Module d'ouverture "Jeux combinatoires et raisonnements mathématiques" pour les étudiants de L1 et L2 de l'université Joseph Fourier de Grenoble
- Formation initiale des professeurs de collège et lycée dans les IUFM de Grenoble, Lyon, Créteil et Strasbourg
- Formation initiale des professeurs d'école de l'IUFM de Grenoble
- Formation des éducateurs spécialisés de l'IUT de Grenoble

Actions de sensibilisation

Actions ponctuelles de sensibilisation à la démarche scientifique et la recherche en Mathématiques, lors de manifestations destinées à tout public, telles que La Fête de la Science à Grenoble et à La Verpillière, le festival Remue Méninges à Echirolles, le Printemps des Sciences à Liège, le Salon International de la Culture et des jeux mathématiques à Paris, des fêtes d'écoles dans la région grenobloise... Depuis 2013, nous participons à la semaine des mathématiques.

         

Atelier Maths à Modeler in situ (Atelier Math.en.Jeans)

Des élèves de collège ou lycée se réunissent chaque semaine, durant l'année scolaire, pour travailler sur un problème de recherche. Ils présentent environ 1 fois par mois leurs avancées à un chercheur tuteur. Courant avril, ils présentent leurs résultats lors du congrès national Math.en.Jeans. Depuis sa création, des élèves du CLEPT participe à un atelier MAM sur un problème long, au sein du laboratoire. Cet atelier est couplé à une action Math.en.Jeans afin que les élèves puissent participer au congrès.